Assaig breu (avaluació inicial)
Redacteu un text breu (d’unes 250 paraules) on expliqueu les passes que seguiu a l’hora d’elaborar un treball per alguna assignatura, des del moment que el professor us encarrega la feina fins que la lliureu (no us oblideu el període de reflexió, d’estructuració del treball...). 



1. Olga Carrillo
En primer lloc, quan se'ns encarrega la tasca, anoto la idea principal del tema. Intento trobar informació per ampliar els coneixements. Sóc del parer, de preguntar a la bibliotecària on puc localitzar la documentació, és més còmode i normalment et solen asesorar bastant bé. A continuació, em faig amb els llibres i les revistes i començo a fullejar-los per veure quin o quins s'entenen millor. Quan ja tinc clar d'on extreure el que necessito agafo la llibreta i en  faig unes línies sobre allò que mès m'interessa.
 
M'agrada contrastar la informació, si potser amb els meus companys, d'aquesta manera puc apreciar millor que és el què em manca i què em falta.Sempre diuen que dos ulls veuen més que un.

Quan ja tinc recopilada la informació i ben completada, faig un resum. És la millor manera de tenir ben agafades les idees principals per després desenvolupar adequadament el text.
Ja puc començar a fer l'esquelet del text, és a dir: introducció, nus i desenllaç.

Sóc de les persones que els hi costa organitzar-se un treball i és per això que em poso molt nerviosa quan haig de començar.
 
A la introducció intento mostrar el context d'on prové la font d'informació i el tema sobre el que anirà el projecte per familiaritzar al lector, en aquest cas el profesor, i al mateix temps mostrar els següents passos per on es desenvoluparà aquest afer.

Al pròxim pas, mostro el contingut del treball, més específic i més detallat. És d'on el lector treu aquesta informació principal del tema a tractar i on versa ben bé el pes del projecte.

I per acabar, faig el desenllaç o bé les conclusions depenen del tipus de tasca encarregada i on integro en poques línies la intenció i el contingut important del text junt amb la reflexió a la que he arribat.

Per norma, sempre faig una revisió general quan finalitzo un treball mirant que quadrin títols amb redactat, correcions ortogràfiques i com és habitual amb el seu índex, portada i contraportada abans de donar-lo per finalitzat.



2.?
Per fer un bon treball és essencial tenir clara la tasca. No serveix de res fer un text coherent i ben estructurat si el contingut o el format no coincideix amb el que vol el professor. Quan ho tinc clar, faig el plantejament d’on puc extreure la informació. Habitualment se’ns ofereix un o més articles esctits per investigadors de la àrea que a vegades treballen a la Universitat Autònoma. Són articles científics que llegeixo i extrec la informasió a més a més aprenc el vocabulari específic de la àrea. Molt sovint puc afegir també coneixements previs que tinc del tòpic. La majoria dels temes són transversals i  es tracten en diferents assignatures. En aquestes ocasions els apunts i el power ponts són de molta utilitat. 
La informació extreta representa un format caòtic. Són idees rellevants però no tenen coherència. És el moment de començar a pensar de l’estructura del text, on vull col·locar cada cosa. Per fer això tinc present que qualsevol text te una introducció, el cos i les conclusions. L’introducció començo des de el punt mes genèric i llunyà, per contextualitzar el problema, i vaig apropar-me fins arribar al nucli. Tinc tot el cos per exposar, argumentar, analitzar i exemplificar les idees principals del tòpic. En conclusions com bé indica la paraula concloc tot el que he exposat, donant la meva pròpia visió al assumpte. Totes les idees no només han de tenir el lloc corresponent, sinó tambè han de ser enllaçades. Una frase condueix a la altra, un paràgraf dona pas al següent. Per això vaig servint ordre lògic, el sentit comú i els coneguts connectors en el text. Durant del procés conjumino diferents estratègies, com planificar, escriure i revisar, a vegades refent el que he escrit. Alguns treballs els he fet al llarg de diversos dies. Quan em saturo, és millor deixar-ho.
Una vegada feta la primera versió del text, ho rellegeixo tot i també demano una altre opinió, fins el dia del lliurament faig correccions que considero, però no desfaig la estructura. Canvis radicals poden ser contraproduents. Fetes les revisions, allibero el treball.