Sylvain: l'an passé on a monté un projet 'la culture à l'école'
Nathalie: thématique 'oser la métamorphose' en français

Nous avons utilisé le serveur Etherpad du RECIT - http://epad.recit.org/

Observations:

La culture collaborative n'est pas encore ancrée dans les moeurs.
Défaire le moule de machine à saucisses au secondaire.
Écriture: une activité solitaire? difficulté de collaboration...:-(
    

Consigne: 
 * s'entendre sur une prise de position sur les changements climatiques
 * s'entendre sur les mots importants (exploration champ lexical): une sorte de planification du texte à rédiger

1. 'On a le droit de chatter???' - oui pour prise de notes ou pour discuter entre les membres de l'équipe, pour s'entendre sur une formulation, etc.
2. Frictions initiales: les étudiants à 5 dans le même document qui apprennent à utiliser l'outil. 'Qui a effacé mes affaires?'
3. Autorégulation


Stratégies de coopération

 * Pas une équipe n'a travaillé de la même façon
 * Certaines équipes se sont divisé les tâches et ont travaillé chacun sur sa partie
 * D'autres ont vraiment travaillé ensemble sur les mêmes phrases
 * Certains se spécialisent sur une tâche, e.g. correction
 * Réaliser qu'on a pas le même mode de production écrite que les autres 
 * Ce n'est pas parce qu'on est tous autour d'une table qu'on travaille en équipe
   * On ne peut pas nécessairement voir la progression du travail de l'autre
   * Temps réel vs. regards espacés dans le temps
   * cela aide à la concentration: quand la cloche a sonné (vendredi 16 h 30), ils sont restés dans la classe
   * ils sont davantage motivés, intéressés: ils ont même continé à écrire à la maison

La problématique de l'évaluation: on doit évaluer l'individu. Que faire avec le travail d'équipe?
Les outils de collaboration changeront la hierarchie des leaders/suiveurs. Les rassembleurs, les instigateurs deviendront leaders.  +1!


Questions: 
 * Quelles sont les stratégies de l'écriture collaborative?
 *  Comment gérer le processus d'écriture à plusieurs?

Dans les prochaines années, émergence des rôles dans l'écriture créative: le correcteur, le créateur, le ponctueur, le trouveur de mots, l'organisateur


Mois de la culture 2011: http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/cultureEducation/moisculture11/

Les vidéos :
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/cultureEducation/moisculture11/index.asp?page=productionsVideo_pe

La vidéo avec mes élèves (Sylvain)
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/cultureEducation/moisculture11/index.asp?page=video_francais